Magasin 360 nr 2/2013
Har tema ”Entreprenöriellt lärande”. Vi reder ut begreppet, men berättar också om hur entreprenöriellt lärande tar avstamp i elevens verklighet – och mycket, mycket mer.
UR Samtiden spelade in konferensen Skolbibliotek 2013. Här kan du se klipp från föreläsningarna och intervjuer med såväl talare som konferensdeltagare. Drygt 220 skolbibliotekarier, specialpedagoger, speciallärare, fritidspedagoger och lärare deltog på konferensen, som var mycket uppskattad.
Läs mer om hur det är att arbeta som lärare i Landskrona stad!
Vad innebär det att arbeta i Landskrona stad? Kika på den nya arbetsgivarpresentationen för Landskrona, där kan du bland annat läsa om anställningsförmåner, kommunens värdegrund, se videofilmer, följa Landskrona i sociala medier och läsa inlägg från förvaltningschefen Tomas Johansson.
Vilket ansvar har skolan för att motverka och förhindra att elever kränker varandra på internet och i olika sociala medier? Under Skolinspektionens webinarium kan du lyssna och ställa frågor till bland andra BEO Caroline Dyrefors Grufman. Webinariet äger rum den 28 maj kl 11.
Gilla (0 st)IntervjuSvenska lärare vill i högre grad bli styrda utifrån, från exempelvis Skolverket eller skolledaren, vilket tyder på en osäkerhet på vad som gäller i skolan. Det menar forskaren Wieland Wermke. Han har jämfört Sverige och Tyskland, två länder med olika skolsystem.
Trettio procent av dagens 16-åringar har allvarliga stressrelaterade problem. Åtta procent uppvisar så svåra problem att det kan jämföras med utbrändhet bland vuxna. Det visar en ny avhandling vid Stockholms universitet.
Många är de som lidit i hela sitt liv av läs- och skrivsvårigheter. Idag finns det en möjlighet att använda digitala verktyg som appar för att underlätta elevers lärande i skolan.
Skolans beredskap för att ta emot barn med annat modersmål än det svenska är dålig, trots goda intentioner från lagstiftarna. Inte heller har undervisningen anpassat sig efter den forskningsbaserade kunskap som finns på området.
Att arbeta i ett mångkulturellt område är utmanande och inspirerande. För att utveckla det interkulturella arbetet krävs kunskap och reflektion. Kristina Ljunggren Jonsson, förskollärare och spcialpedagog, berättar.
Ju intressantare fall, desto mer lär man sig. Det tyckte eleverna i projektet Naturvetenskap för livet som fick arbeta med aktuella samhällsfrågor i NO-undervisningen.