- Jag säger återkommande att skolan bör kunna avsätta en procent av sin budget till forskning. Det är en utmaning, men absolut ingen omöjlig sådan. För att visa det, har vi valt att göra det själva: i år har vi därför avsatt en procent av vår lönesumma till det här stipendiet, säger Skolportens VD Per Reinolf.

Stipendierna, som är på 20 000 kr vardera, delades ut i två kategorier: till den avhandling som juryn ansåg var ”mest inspirerande”, samt den med ”störst potential.”

Lena Dahlstedt, kultur- och utbildningsdirektör i Nacka kommun räckte över stipendiet för mest inspirerande avhandling till fil. dr Eva Taflin, med följande motivering:

”För att hon visar att matematik först och främst handlar om att tänka kreativt och utifrån detta har formulerat en konkret undervisningsmetod för ökat lärande och mera matteglädje.”

Magnus Blixt, grundskollärare och ombud för Lärarnas riksförbund överräckte stipendiet för ”största potential” till fil. dr Åsa Bartholdsson med följande motivering:

”För att hon genom att sätta fokus på hur "en normal elev" skapas i skolan synliggjort en omsorgskultur som riskerar att tappa respekten för enskilda barns personliga enskildheter och överskugga skolans kunskapsuppdrag.”

- Jag är tagen! sa en påtagligt rörd Eva Taflin, som fick medhåll av kollegan Åsa Bartholdsson.

Med ”mest inspirerande” avsågs den doktorsavhandling som juryn tror sprider mest lust, väcker mest entusiasm och upptäckarglädje, som på bästa sätt startar, stimulerar och befruktar ett tänkande hos skolans lärare och ledare i deras yrkesutövning och som kan leda till att de faktiskt inser, förstår eller kommer på någonting som gör att de förändrar sin praktik.

Med ”störst potential” avsågs den doktorsavhandling som juryn tror har störst möjlighet att stärka skolans vetenskapliga grund. Forskaren har kommit något på spåren som har betydelse och som möjligen kan få ännu större sådan i framtiden. Avhandlingsförfattaren premieras därmed för sin skärpa, klarsynthet och tyngd.