Skolportens numrerade utvecklingsartiklar

Här finner du samtliga artiklar i Skolportens numrerade artikelserie för utvecklingsarbete i skolan,
alla från olika skolor och förskolor i Nacka och Stockholm

Artikel nummer 1/2010 - Interaktiva skrivtavlor och aktiva lärare.
Problem och möjligheter
av Cecilia Christiansen, Åsa Johansson, Pia Lindberg,
Andreas Nordling, Tobias Oliveras, Guido Pillola

Artikel nummer 1/2009 - Elevers inflytande under fritidshemsverksamheten.
Metoder för att få barn att bli mer aktiva och delaktiga i sin tid på fritids
av Jarko Tuisku

Artikel nummer 2/2009 - Att arbeta med ordspråk.
Ett processinriktat arbetssätt för elever att träna upp
sin värderingsförmåga och sina ”känslomuskler”
av Ulrika Hansén

Artikel nummer 3/2009 - Det man lyser på växer.
Veckouppdrag med inbyggt reflektionsarbete – ett sätt att utveckla elevernas lärande
av Annette Mogren

Artikel nummer 4/2009 - Hållbar utveckling i skolans närområde.
Problembaserat lärande och redovisningar som redskap i naturvetenskapundervisning i skolans närområde
av Niklas André, Niklas Hellgren, Max Ljungberg

Artikel nummer 5/2009 - Vad kan en skola vara?
Ett dokumentärteveprojekt om människan bakom olika samhällsfrågor
av Johanna Gagner, Daniel Lundqvist, Kari Maliniemi, Emma Rosén

Artikel nummer 6/2009 - Från "Mattesopa" till Godkänd på MatteB kursen.
Attityder och metoder att få elever att vilja lära sig matematik
av Eva Friberg

Artikel nummer 7/2009 - Coachande och hälsofrämjande arbetssätt.
Ett pedagogiskt verktyg för att nå maximal utveckling och ett stimulerat lärande
av Anne Koponen och Maria Ståhl

Artikel nummer 8/2009 - IUP
En modell för att engagera elever, lärare och föräldrar i kunskapsutvecklingen
av Monica Widing

Artikel nummer 9/2009 - Learning Study i matematik.
En modell för utveckling av lärandet i klassrummet i år 6
av Ebba Drakenberg, Marie Boutard Mothander och Monika Neuman

Artikel nummer 1/2008- Nyckeln finns hos Larssons.
Eller hur vuxna utvecklingsstörda kan lära sig läsa med hjälp av Wittingmetoden
av Louise Wramner

Artikel nummer 2/2008 - Youtube - Musik och Kemi.
Didaktiskt redskap eller bondfångeri?
av Agneta Boström

Artikel nummer 3/2008 - Projekt Urkult, ett ämnesöverskridande temaarbete i grundskolans år 7
av Stina Ekmark, Lars-Gunnar Svenneke och Tore Mattsson

Artikel nummer 4/2008 - Internationellt språkutbyte - hur kontinuerliga kontakter med en
partnerskola kan skapa intresse och motivation samt utveckla och främja
ungdomars språkförmåga i spanska och engelska
av Anna R. Lorentzon

Artikel nummer 5/2008 - Speech - ett retorikprojekt
av Mia Olsson och Lars Gullbrandson

Artikel nummer 6/2008 - Bilder säger mer än tusen ord. Rörlig bild som metod att åskådliggöra
verksamheten, kommunicera och levandegöra förskolans
arbetssätt och barns utveckling
av Regina Bergendahl

Artikel nummer 7/2008 - Ekologiska, sociala och ekonomiska studier av torskfisket i Östersjön
Ett konkret exempel för gymnasieskolan på ett lärande för hållbar utveckling
av Rolf Erikson och Susanne Mellvig

Artikel nummer 8/2008 - Lärstilar. Om praktiskt arbete med olika lärstilar
av Maria Carlsson

Artikel nummer 9/2008 - Bygg- och konstruktionsprojekt för barn 1-3 år
av Annika Johansson och Kristina Laestander Roos

Artikel nummer 10/2008 - Hållbar utveckling. Praktiskt arbete på Sågtorpsskolan
av Gill Niklasson och Birgitta Pettersson

Artikel nummer 11/2008 - Elevers delaktighet i sitt eget lärande. Att genom samtal och strukturer
skapa förståelse för mål i läroplan och kursplaner
av Catharina Sahlén

Artikel nummer 12/2008 - Teknik som ett integrerat ämne.
Hur kan man integrera tekniken med skolans övriga ämnen
av Jane Rosenquist

Är du intresserad av att skriva en artikel?
Vi erbjuder denna tjänst till våra samarbetspartners i dagsläget.
Vill du läsa mer kan du hämta metodhandboken här.
Här finner du även skrivregler.
Frågor? Tveka inte att kontakta Therese Mabon.