Extrem form av självstyre på konstutbildningar (081001) Studenterna på landets konstutbildningar får ta ett stort ansvar för sin lärandeprocess, säger Ann-Mari Edström. Hon har i sin avhandling studerat den form av extremt självstyre som finns på de här utbildningarna, och de krav det ställer på studenterna. Skolporten  Nya avhandlingar (081008) Rörelse och experimenterande i förskolan Liselott Olsson har i sin avhandling "Movement and Experimentation" undersökt hur man kan arbeta med rörelse och experimenterande i subjektivitet och lärande, i förskolans praktik och forskning. Umeå universitet (081008) Varifrån får musiklärare sina attityder och värderingar? Hur kan olika typer av musiklärare beskrivas och hur skiljer sig olika typers respektive attityder och värderingar åt? Det undersöker Olle Tivenius i sin av avhandling "Musiklärartyper". Örebro universitet (081008) Om medborgarskap i svensk utbildningspolitik under 1990-talet Vilka rådande medborgarskapsdiskurser framträder i svensk utbildningspolitik på 1990-talet, och hur förändras de under denna tid? Det undersöker Maria Olson i avhandlingen "Från nationsbyggare till global marknadsnomad". Linköpings universitet (081003) Studerande i en svår lärandesituation I avhandlingen "Educational encounters" har Lisbeth Ohlsson, i vad som betecknas som svåra lärandesituationer, undersökt eventuella dolda resurser för lärande hos hos 23 sökande till vuxenutbildningen som misslyckats i ett ”inslusstest". Lunds universitet (080929) Meningsskapande i unga tjejers filmberättande I avhandlingen "Laddade bilder" undersöker Lisa Öhman-Gullberg hur elever använder sig av visuella representationer för att bearbeta och skapa mening i ett skolsammanhang. Stockholms universitet (080929) Samspel mellan barn med flera funktionshinder och deras föräldrar. Jenny Wilders avhandling "Proximal processes" handlar bl.a om hur samspelet mellan barn med funktionshinder och deras föräldrar ser ut. Avhandlingen ger nya perspektiv på vad man skall fokusera på i åtgärder om samspel för dessa familjer och barn. Stockholms universitet (080926) Vilka normer bör den svenska skolan fostra? I avhandlingen "Värdegrund, demokrati och tolerans" gör Pia Nykänen en kritisk granskning av olika skrivningar om värdegrunden utifrån ett moralfilosofiskt angreppssätt. Hon granskar olika teman som alla förts fram som ”värdegrundsrelaterade” Göteborgs universitet (080925) Hur kan forskare stödja pedagogers utveckling? Yvonne Lindholm vill med sin avhandling "Mötesplats skolutveckling" belysa hur forskare kan bidra till att utveckla pedagogers kompetens att bedriva utvecklingsarbete. Hon pekar även på förutsättningar och hinder för en sån utveckling. Stockholms universitet (080924) Vad krävs för att få godkänt på HR-programmet? Helena Tsagalidis har i sin avhandling "Därför fick jag bara Godkänt" undersökt lärares bedömning i karaktärsämnen på HR-programmet. Stockholms universitet  Senaste forskningsnyheterna   Beröm förbättrar små barns inlärningsförmåga Små barn har svårt att lära av sina egna misstag, men det hjälper att ge dem positiv feedback, visar ny nederlänsk forskning. forskning.no Dubbel glädje med två språk Två språk kan ge många fördelar i livet - trots att många tror att det leder till språkförvirring. forskning.no Dataspel på schemat I flera Osloskolor kommer dataspel att finnas på schemat från och med 2009. Med varsin spelfigur ska eleverna röra sig i en virtuell värld där de kan mötas, kommunicera och lösa uppgifter. forskning.no "Några jobbar medan andra springer omkring" Ingenstans märks frånvaron av pedagogiskt ledarskap så tydligt som i skolans havererade grupparbeten. Ändå finns här möjligheten att skapa utsökta tillfällen för lärande, säger professor Kjell Granström. Pedagogiska Magasinet Lättare att lära med ny teknologi? Ny teknologi som datorer, internet och mobiltelefoner gör inte nödvändigtvis inlärningen lättare, menar forskare vid InterMedia på Universitetet i Oslo. forskning.no Lärares arbete med ämnet teknik Veronica Bjurulfs avhandling belyser lärares arbete med skolämnet teknik. Hon fann en undervisning som saknar verklighetsanknytning och där lärarna är oense om syftet. Skolporten Komplext möte mellan teori och praktik för lärarstudenterna Lärarstudenterna har svårt att förena det de lär sig på utbildningen med den verklighet de möter under praktiken. Studenterna skulle behöva möta lärare som vågar framhålla sin kompetens och som förklarar varför de arbetar som de gör menar Susanne Gustavsson. Skolporten Otydlig lärarroll skapar osäkra elever Lärare – elev eller vuxen – barn. Att som lärare vara medveten om skillnaden är av stor vikt för elevens förmåga att agera, konstaterar Katarina Ayton i sin avhandling om barns deltagande i skolan. Lärarna pendlar ofta helt ovetande, mellan rollerna som fostrande vuxen och professionell handledare. Skolporten 36 doktorsavhandlingar april-juni Här kan du ta del av 90 grader - Skolportens kvartalsredovisning av svenska doktorsavhandlingar om barn, skola och lärande -för det andra kvartalet 2008. Skolporten Skolporten AB | 118 82 Stockholm | 08-5622 6800 Kontakt | info@skolporten.com | www.skolporten.com		Sökning sker i tre källor: Avhandlingar fr.om. 2006 Forskarintervjuer Övriga forskningsnyheter Sök efter: och eller men inte   Från: Till: October 2008 40 28 29 30 1 2 3 4 41 5 6 7 8 9 10 11 42 12 13 14 15 16 17 18 43 19 20 21 22 23 24 25 44 26 27 28 29 30 31 1 45 2 3 4 5 6 7 8 October 2008 40 28 29 30 1 2 3 4 41 5 6 7 8 9 10 11 42 12 13 14 15 16 17 18 43 19 20 21 22 23 24 25 44 26 27 28 29 30 31 1 45 2 3 4 5 6 7 8        Mest lästa avhandlingar (2652) Vad främjar en god läs- och skrivutveckling? Avhandling av Ann-Katrin Swärd Stockholms universitet (1241) Arbetsminne och kognitiva funktioner hos barn Avhandling av Carin Tillman Uppsala universitet (1039) Vilken kunskap behövs för att undervisa små barn i naturvetenskap? Avhandling av Pernilla Nilsson Linköpings universitet (777) Barn med komplexa kommunikationsbehov Avhandling av Gonda Pickl Stockholms universitet (749) Intuition kan förklaras Avhandling av Lars-Erik Björklund Linköpings universitet (741) Skrivuppgifter, tidsvillkor och bedömning i svenskämnet Avhandling av Suzanne Parmenius-Swärd Malmö högskola (671) Miljöundervisning för hållbar utveckling Avhandling av Per Sund Mälardalens högskola (642) Teknikämnets gestaltningar Avhandling av Veronica Bjurulf Karlstads universitet (574) Internationell kunskapsbedömning och nationell styrning av skolan Avhandling av Daniel Pettersson Uppsala universitet (562) Distansstudier och interaktivt lärande ur ett studentperspektiv Avhandling av Berit Östlund Umeå universitet  Agenda kurser och seminarier Alla regioner Utland Dalarnas län Gotlands län Jönköpings län Kalmar län Kronobergs län Skåne Stockholms län Södermanlands län Uppsala län Värmlands län Västerbottens län Västmanlands län Västra Götalands län Örebro län Östergötlands län oktober 2008 m t o t f l s 40 29 30 1 2 3 4 5 41 6 7 8 9 10 11 12 42 13 14 15 16 17 18 19 43 20 21 22 23 24 25 26 44 27 28 29 30 31 1 2 45 3 4 5 6 7 8 9 081013 Stockholm INSTÄLLT! VILL DU VETA MER OM DET NYA REKTORSPROGRAMMET? Informationsträffen är inställd. För mer information hänvisar vi till Skolverket, www.skolverket.se eller tel 08- 527 332 00. Skpn Kompetens 081014 Stockholm SKOLANS ROLL FÖR DEMOKRATIN Seminarieserie med Suzanne Osten, Bengt Göransson, PJ andrs Linder, Arne Ruth. Ett samarbete mellan Arengruppen, Lärarnas Riksförbund och Orionteatern. Orionteatern 081014 Karlstad INSTÄLLT! VILL DU VETA MER OM DET NYA REKTORSPROGRAMMET? Informationsträffen är inställd. För mer information hänvisar vi till Skolverket, www.skolverket.se eller tel 08- 527 332 00. Skpn Kompetens