Nyheter & Nyhetsbrev
Forskning & Utveckling
Kurser & Seminarier
Jobb & Rekrytering
Skolporten Kompetens
Om Skolporten
Aktuellt
Mångfald
Specialpedagogik
Avhandlingar
Årsbok
Om forskningsbevakningen
Annonsera
6 juli
Framgång och motgång
(080617) Ingen vill tala om sig själv som ett offer eller någon som har misslyckats. "Invandrarkillars" berättelser om framgång handlar både om bra betyg och att lämna
"invandrarkategorin" och tvingas förhålla sig till svenskheten. Läs artikeln av fil.dr Rickard Jonsson.
Invandrare & Minoriteter
Nya avhandlingar inom mångfaldsområdet
(080528)
Skönlitteratur och interkulturell pedagogik
Anna Greek vill med sin avhandling "Reading Cultural Encounter" visa att medvetet arbete med skönlitterära texter som tematiserar kulturmöte kan vara en framkomlig väg att tillämpa interkulturell pedagogik inom gymnasieskolans engelskundervisning.
Göteborgs universitet
(080515)
Hur konstitueras kön, etnicitet och generation i ungdomars samtal?
Det har Linda Kahlin undersökt i sin avhandling "Sociala kategoriseringar i samspel". Hennes resultat visar hur kategoriseringar dels har situationell relevans, dels leder till normativa förväntningar på hur medlemmar av sociala grupper bör bete sig.
Skolporten
(080424)
Hur pratar ungdomar i flerspråkiga områden?
Användning av rak ordföljd är en språklig strategi som vissa ungdomar använder sig av för att uttrycka en identifikation med det flerspråkiga området, det visar resultaten från Natalia Ganuzas avhandling.
Stockholms universitet
(080416)
Strategi för uttalsundervisning inom sfi
Bosse Thorén har i sin avhandling "The priority of temporal aspects in L2-Swedish prosody" undersökt en strategi för uttalsundervisning som prioriterar svenskans språkrytm och relaterat den till kända rön kring svenskans rytm.
Stockholms universitet
(080325)
Ungdomarna och idrotten
Vilka fritidsaktiviteter, i synnerhet när det kommer till sport, väljer tonåringar att syssla med, och vad säger dessa val om de egna livsvillkoren? Bengt Larsson har studerat tonåringars idrottande ur ett pedagogiskt perspektiv.
Stockholms universitet
(080305)
Segregation och karriärposition
Vad har bostadsomgivningen för betydelse för utbildning, sysselsättning och inkomst bland yngre i stockholmsregionen? Petra Sundlöfs avhandling visar att sämre bostadsområden har en mindre negativ effekt på gymnasieelevers skolresultat.
Uppsala universitet
Fler forskningsnyheter inom mångfaldsområdet
"Nyanlända elever ska tidigt möta höga förväntningar"
Det är stora skillnader i mottagandet av nyanlända elever i landets skolor. Många kommuner efterfrågar mer stöd. Nu kommer Skolverkets allmänna råd för utbildning av nyanlända elever.
Skolverket
Förebygga diskriminering - främja likabehandling i förskolan
Nu finns riktlinjer för förskolans likabehandlingsarbete. Bakom handledningen står Barn- och elevombudet samt diskrimineringsombudsmännen DO, HO, HomO och JämO.
Skolverket
Kritik mot bonus i sfi
Skolverket och Lärarförbundet är kritiska till regeringens förslag att ge bonuspengar till dem som klarar sfi på kort tid.
Lärarnas Tidning
"Sent anlända elever hårt i kläm"
Tvåspråkig undervisning är inte tillåten i svenska skolor efter årskurs 6. Bland annat den regeln är ohållbar i dagens läge när asylsökande i tonåren, sent anlända elever, kommer hit. Det menar Sveriges kommuner och landsting i en skrivelse till Utbildningsdepartementet.
Dagens Nyheter
"Fler språk ger bättre demokrati"
Det hävdar Heidi Biseth vid Høgskolen i Oslo. Skolan har ett ansvar att stärka flerspåkiga elevers syn på sig själv och att lyfta deras flerspråkiga kompetens som något positivt, säger hon.
forskning.no
Specialpedagogik i mångfaldens Sverige
Det finns ett stort behov av kompetens om mångfaldsfrågor bland personal i särskolan. Det visar en studie gjord på uppdrag av Specialpedagogiska institutet. Det här är en bearbetad och sammanfattande rapport av studien.
Specialpedagogiska institutet
Var du bor har stor betydelse för idrottandet
Det är området snarare än kön som avgör i vilken utsträckning ungdomar idrottar, säger forskaren Bengt Larsson: - Uppfattningen att det är pojkarna som står för idrottandet kommer på skam i min avhandling.
Skolporten
"Brytning blir lyssnarvänlig med korrekt grundrytm"
Det säger forskaren Bosse Thorén som har undersökt en strategi för uttalsundervisning inom sfi och svenska som andraspråk. Man bör inte säga café när man menar kaffe: även om det inte blir en betydelsekrock så känner man inte igen orden om de betonas fel.
Skolporten
Fler studenter med utländsk bakgrund
Bland de stora yrkesprogrammen har lärarutbildningen flest nybörjare med utländsk bakgrund. Läsåret 2006/07 hade en fjärdedel av Lärarhögskolans nybörjare utländsk bakgrund. Det visar ny statistik från Högskoleverket och SCB.
Högskolan.net
Skolporten AB | 118 82 Stockholm | 08-5622 6800
Kontakt
|
info@skolporten.com
|
www.skolporten.com
I samarbete med:
Sök inom Mångfald:
Visa avhandlingar inom:
Interkulturell pedagogik
Språkutveckling
Svenska SvA
Modersmål
Matematik
Normer och värden
Samverkan skola hem
Samtliga avhandlingar
Sökning sker i tre källor:
Avhandlingar fr.om. 2006
Forskarintervjuer
Övriga forskningsnyheter
Sök efter:
och
eller
men inte
Från:
Till:
July 2008
27
29
30
1
2
3
4
5
28
6
7
8
9
10
11
12
29
13
14
15
16
17
18
19
30
20
21
22
23
24
25
26
31
27
28
29
30
31
1
2
32
3
4
5
6
7
8
9
July 2008
27
29
30
1
2
3
4
5
28
6
7
8
9
10
11
12
29
13
14
15
16
17
18
19
30
20
21
22
23
24
25
26
31
27
28
29
30
31
1
2
32
3
4
5
6
7
8
9
Mest läst inom mångfaldsområdet
(819)
Hur pratar ungdomar i flerspråkiga områden?
Avhandling av Natalia Ganuza
Stockholms universitet
(757)
Barn, familj och omvärld i grundskolans läseböcker
Avhandling av Angerd Eilard.
Lunds universitet
(619)
Ungdomarna och idrotten
Avhandling av Bengt Larsson.
Stockholms universitet
(607)
Segregation och karriärposition
Avhandling av Petra Sundlöf
Uppsala universitet
(497)
Hur konstitueras kön, etnicitet och generation i ungdomars samtal?
Avhandling av Linda Kahlin
Skolporten
(478)
Strategi för uttalsundervisning inom sfi
Avhandling av Bosse Thorén
Stockholms universitet
(367)
Skönlitteratur och interkulturell pedagogik
Avhandling av Anna Greek
Göteborgs universitet