Nyheter & Nyhetsbrev
Forskning & Utveckling
Kurser & Seminarier
Jobb & Rekrytering
Skolporten Kompetens
Om Skolporten
Aktuellt
Specialpedagogik
Avhandlingar
Artiklar
Årsbok
360
Matchmail
Om F&U
Annonsera
10 mars
Språkstöd viktigt för barn med autism
(091105) Lärare och föräldrar måste vara uppmärksamma på språksvårigheter hos barn med autism, Aspergers syndrom och ADHD. Många av de här barnen har till exempel svårt att förstå sammanhang när de läser men med rätt metoder går det att träna upp, enligt Jakob Åsberg som har skrivit avhandlingen ”Literacy and comprehension in school-aged children: Studies on autism and other developmental disabilities”.
Skolporten
Mer kunskap krävs om dyslexi och andraspråksutveckling
(091029) Det är svårt för lärarna att göra bedömningar när det gäller tvåspråkiga ungdomars läs- och skrivsvårigheter, det vill säga om de bottnar i dyslexi eller beror på att det är ett andraspråk som de ska tillägna sig. Om detta skriver Christina Hedman i sin avhandling Dyslexi på två språk. En multipel fallstudie av spansk-svensktalande ungdomar med läs- och skrivsvårigheter.
Skolporten
Vilka elever behöver särskilt stöd?
(091022) Att skilja ut vilka elever som är i behov av särskilt stöd från ”normala” elever är en svår uppgift för skolpersonal. Dessutom verkar medicinska diagnoser ha fått en paradoxal roll, eftersom skolorna efterfrågar en diagnos men sällan utformar stödet efter den. Det skriver Joakim Isaksson i sin avhandling ”Spänningen mellan normalitet och avvikelse: Om skolans insatser för elever i behov av särskilt stöd”.
Skolporten
Delaktighet viktigt för elever
(091005) För att kunna utöva inflytande behöver elever känna stöd från kamratgruppen. Genom att ”inflytandeförhandla” gör barnen sin röst hörd. Helene Elvstrand har i sin avhandling undersökt barns delaktighet i skolan.
Skolporten
Nya avhandlingar inom specialpedagogik
(100126)
Datoriserad träningsmetod i läsflyt och stavning
Maj-Gun Johansson avhandling "Datorträning i läsflyt och stavning: analys och utvärdering av fixerad och resultatstyrd flash-cardexponering" rapporterar om positiva effekter av en datoriserad träningsmetod i läsning och stavning. Genom snabba exponeringar av ord triggas lässvaga elever till ökat läsflyt.
Umeå universitet
(091123)
"Detta ideliga mötande"
Arbetet i Gunvie Möllås avhandling "Detta ideliga mötande": En studie av hur kommunikation och samspel konstituerar gymnasieelevers skolpraktik, riktar intresset mot elever som av olika skäl har bedömts vara i behov av stöd och studien förväntas utgöra ett bidrag till kunskapsbildningen om hur kommunikation och samspel konstituerar den dagliga verksamheten samt hur detta i sin förlängning kan ta sig uttryck i exkluderings- och inkluderingsprocesser under ungdomarnas gymnasieutbildning.
Högskolan i Jönköping
(091117)
Barn med cochleaimplantat: kognition och läsförmåga
Det övergripande syftet med Malin Wass avhandling "Barn med cochleaimplantat: kognition och läsförmåga", var att studera kognitiva förmågor hos barn med grav hörselskada eller dövhet som fått cochleaimplantat (CI).
Linköpings universitet
(091116)
Träning av hjärnan skärper minnet på sikt
Träning av hjärnan ger bestående förbättringar av förmågan att lösa både tränade och ibland även otränade uppgifter, skriver Erika Dahlin i sin avhandling Train your brain: updating, transfer, and neural changes.
Umeå universitet
(091102)
Literacy and comprehension in school-aged children
Resultaten i Jakob Åsbergs avhandling Literacy and comprehension in school-aged children: Studies on autism and other developmental disabilities, tyder på att svårigheter i läsförståelse och/eller hörförståelse av sammanhängande diskurs är vanliga hos barn med ASD och barn med ADHD på gruppnivå.
Göteborgs universitet
(091102)
Självkänsla och känsla av sammanhang
Självkänsla och känsla av sammanhang ses som viktiga faktorer för hälsa och därför är det övergripande syftet med Tobias Edholms avhandling, Self-esteem, sense of coherence and attention deficit hyperactivity disorder : A longitudinal study from childhood to adulthood, att undersöka längsgående och samtidiga samband mellan låg självkänsla och ADHD, från barndomen till unga vuxenlivet.
Karolinska institutet
Fler forskningsnyheter inom specialpedagogik
Leta upp personer med ADHD
Danska kommuner måste bli bättre på att leta upp personer med ADHD. Ett projekt i tre kommuner syftar till att erbjuda personer med ADHD en mer fokuserad strategi och erbjuda nya tjänster till stöd för både barn, ungdomar och vuxna.
Specialpedagogik.dk
Mycket skall stämma när man inte ser
"Fördomarna mot oss som är blinda är många. Det är viktigt att vara duktig på att inte se. Man måste komma ihåg var man ställer sina skor, sin käpp, sin väska, hänger sin jacka, osv. Detta kräver en ständig koncentration och ibland avundas jag de som kan ägna sin energi åt annat och bara kasta en blick när de behöver veta var de har sina saker", skriver Fredrik Larsson i en krönika.
SPSM Specialpedagogiska skolmynd.
Mångfaldsprojekt gav ökad medvetenhet
I slutet på december möttes representanter från ett antal kommuner samt medarbetare från Specialpedagogiska skolmyndigheten i ett erfarenhetsutbyte kring mångfaldsfrågor. Syftet var att lyfta de erfarenheter och framgångar som uppnåtts i det mångfaldsprojekt som genomfördes av tidigare Specialpedagogiska institutet.
SPSM Specialpedagogiska skolmynd.
Att läsa är livsviktigt
Barn placerade i familjehem visar som grupp sämre resultat i skolan än andra barn trots att de ha samma begåvningsresurser. Barnhuset har finansierat ett forskningsprojekt och ger nu ut en rapport från projektet.
Stiftelsen Allmänna Barnhuset AB
Projekt för att öka delaktigheten för personer med dövblindhet
Utvärdering av 44 projekt relaterade till funktionsnedsättningen dövblindhet. Syftet med utvärderingen är att ta tillvara de kunskaper och erfarenheter som utvecklats i de fyrtiotal projekt riktade mot personer med dövblindhet.
SocialVetenskap
Pedagogik och behandling hand i hand
I nya numret av Specialpedagogik kan du läsa om bland annat om Mockasinen, träningsskolan där pedagogik och behandling går hand i hand. Martin Ingvar: Dåliga läsare har svårare att tänka abstrakt.
Specialpedagogik
Missnöje med standardsvar till föräldrar
Föräldrar till barn med särskilda behov behöver veta hur barnen klarar sig på den nationella proven men de behöver inte höra att deras barn presterar under genomsnittet, säger speciallärare som kritiserar de nya standardiserade svaren till föräldrar som testas.
Specialpedagogik.dk
Datorstödd träning för barn med ADHD
Datorstödd träning av arbetsminnet och neurofeedback är två metoder som syftar till att ge barnet ökad förmåga att hantera sina svårigheter. Det vetenskapliga underlaget är otillräckligt för att avgöra om datorstödd träning av arbetsminnet eller neurofeedback minskar symtom på ADHD hos barn i skolåldern.
SBU
Samverkansmodell kring barn och ungdom med sammansatt psykisk/psykiatrisk och social problematik
Slutrapport från utvärderingen om införande av ny samverkansmodell kring barn och ungdom med sammansatt psykisk/psykiatrisk och social problematik i Västra Götalandsregionen och kommunerna i Västra Götalands län
SocialVetenskap
Skolporten AB | 118 82 Stockholm | 08-5622 6800
Kontakt
|
info@skolporten.com
|
www.skolporten.com
I samarbete med:
Sök inom Specialpedagogik:
Samtliga avhandlingar
Sökning sker i tre källor:
Avhandlingar fr.om. 2006
Forskarintervjuer
Övriga forskningsnyheter
Sök efter:
och
eller
men inte
Från:
Till:
March 2010
10
28
1
2
3
4
5
6
11
7
8
9
10
11
12
13
12
14
15
16
17
18
19
20
13
21
22
23
24
25
26
27
14
28
29
30
31
1
2
3
15
4
5
6
7
8
9
10
March 2010
10
28
1
2
3
4
5
6
11
7
8
9
10
11
12
13
12
14
15
16
17
18
19
20
13
21
22
23
24
25
26
27
14
28
29
30
31
1
2
3
15
4
5
6
7
8
9
10
Mest läst inom specialpedagogik
(4878)
Spänningen mellan normalitet och avvikelse
Avhandling av Joakim Isaksson
Umeå universitet
(2423)
Dyslexi på två språk
Avhandling av Christina Hedman
Stockholms universitet
(2036)
Literacy and comprehension in school-aged children
Avhandling av Jakob Åsberg
Göteborgs universitet
(1826)
"Detta ideliga mötande"
Avhandling av Gunvie Möllås
Högskolan i Jönköping
(1667)
Självkänsla och känsla av sammanhang
Avhandling av Tobias Edbom
Karolinska institutet
(1535)
Träning av hjärnan skärper minnet på sikt
Avhandling av Erika Dahlin
Umeå universitet
(1496)
Datoriserad träningsmetod i läsflyt och stavning
Avhandling av Maj-Gun Johansson
Umeå universitet
(1435)
Barn med cochleaimplantat: kognition och läsförmåga
Avhandling av Malin Wass
Linköpings universitet