|
Annons
|
|
| |
|
Januari 2010
För elever som normalt ägnar lite tid åt fritidsengelska kan språkfärdigheten förbättras om de ökar tiden på aktiviteter som dataspel, internet och läsning med någon timme i veckan, visar Pia Sundqvists avhandling om "Extramural English".
Att elevernas delaktighet i sin egen lärandeprocess och dessutom delaktighet i kompisgemenskapen har avgörande betydelse för hur de klarar sina studier, visar Gunvie Möllås i avhandlingen ”Detta ideliga mötande”.
Läs också om ledarskap, elevinflytande, svårigheten att tyda korrekturtecken med mera.
God läsning!
Thomas Ernald
Vik. redaktör
Skolporten
|
|
|
|
|
Annons
|
|
| |
|
INNEHÅLL:
Forskarintervjuer om:
1. Ledarskap och elevinflytande
2. Matematik och ordförråd
3. Relationer, respons och turism
4. Lärverktyg
Dessutom:
5. Hur ska forskningen nå ut?
|
|
Annons
|
|
| |
|
1. Ledarskap och elevinflytande
|
 |
Femininiteten är alltid underordnad maskuliniteten i rektorers ledarskap. Det är en av slutsatserna i Monica Söderberg Forslunds avhandling ”Slaget om femininiteten. Skolledarskap som könsskapande praktik”.
Läs mer: Skolporten
|
 |
När skolan arbetar med elevinflytande styrs ofta frågeställningar och lösningar av lärarna. Margareta Aspán visar i sin avhandling" Delade meningar: Om värdepedagogiska invitationer för barns inflytande och inkännande", att det är svårt att få elevdemokrati att fungera.
Läs mer: Skolporten
|
 |
Skolledarna behöver delta i tolkningen av styrdokumenten för att utveckla ett individanpassat lärande. Det är några av slutsatserna i Lili-Ann Kling Sackeruds avhandling "Elevers möjligheter att ta ansvar för sitt lärande i matematik- en skolstudie i postmodern tid".
Läs mer: Skolporten
|
|
2. Matematik och ordförråd
|
Som gymnasiet fast längre föreläsningar och tjockare böcker. Det är en utbredd syn bland studenter som går från gymnasiet till universitetet. Men övergången är fylld av underförstådda förändringar, visar Erika Stadlers avhandling ”Stadieövergången mellan gymnasiet och universitetet. Matematik och lärande ur ett studerandeperspektiv”.
|
Läs mer: Skolporten
 |
Dataspel och internet på fritiden har stor påverkan på elevers ordförråd och muntliga färdigheter i engelska. Det visar Pia Sundqvists avhandling, “Extramural English Matters: Out-of-School English and Its Impact on Swedish Ninth Graders' Oral Proficiency and Vocabulary” som är den första studien i ämnet.
Läs mer: Skolporten
|
|
Annons
|
|
| |
|
3. Relationer, respons och turism
|
 |
Goda kamratrelationer och regelbundna möten med lärarna har större betydelse för hur elever klarar sina gymnasiestudier än klasskonferenser och andra möten mellan personalen. Det visar Gunvie Möllås i avhandlingen ”Detta ideliga mötande - En studie av hur kommunikation och samspel konstituerar gymnasieelevers skolpraktik".
Läs mer: Skolporten
|
 |
Den respons som elever i finländska gymnasiet får på sina uppsatser är obegriplig och negativ. Den slutsatsen drar Annette Kronholm-Cederberg i sin avhandling ”Skolans responskultur som skriftpraktik. Gymnasisters berättelser om lärarens skriftliga respons på uppsatsen”.
Läs mer: Skolporten
|
 |
Turismämnet i läroböckerna domineras av ett industriellt perspektiv där de globala problem som turismen för med sig förbises. Det är en av slutsatserna i Anders Olssons avhandling "Konstruktionen av gymnasieskolans turismämne".
Läs mer: Skolporten
|
 |
Hur vi lär oss beror till stor del på hur vi lyckas förena vår förförståelse med de verktyg vi har till vårt förfogande. Maria Larsson har i sin avhandling "Learning System Thinking. The role of semiotic and cognitive resources", undersökt hur studenter använder språket och andra kognitiva och semiotiska resurser för att lära sig att tänka i system.
Läs mer: Skolporten
|
|
Annons
|
|
| |
|
5. Hur ska forskningen nå ut?
|
Ett särskilt råd för utvärderingar skapas och ett antal åtgärder för att förbättra forskningsspridningen inom skolområdet föreslås av en utredning.
|
Läs mer: Utbildningsdepartementet
Att nå ut och nå ända fram. Hur tillgången till policyinriktad utvärdering och forskningsresultat inom utbildningsområdet kan tillgodoses.
|
Läs mer: Utbildningsdepartementet
|
Skolporten AB, 08-5622 6800, info@skolporten.com
|
|