|
| Annons | |
|
|
|
|
INNEHÅLL: 1. Bildpedagogik hämmas av strikta villkor 2. Elever från låg samhällsklass mindre omtyckta av lärare 3. Fordonspojkar - duktiga läsare men behöver uppmuntran 4. Vuxenelever behöver stöd i informationssökning 5. Smalt teknikbegrepp i nya teknikprogrammet 6. Fotosyntesen blir begriplig med praktik 7. Eleverna vet inte vad matematiska modeller är 8. Musiklärare saknar yrkesspråk 9. Hörseltekniska hjälpmedel behöver anpassas till pedagogiken |
| Annons | |
|
|
| 1. Bildpedagogik hämmas av strikta villkor |
 |
Om läraren sätter upp för tydliga mål och villkor missar man många dimensioner i den estetiska lärprocessen. När förskolebarn fick vara med och forma sina egna projekt med bild och skapande blev det mer intressant för alla inblandade, enligt Ulla Linds avhandling "Blickens ordning: Bildspråk och estetiska lärprocesser som kulturform och kunskapsform". Läs mer: Skolporten |
| Annons | |
|
|
| 2. Elever från låg samhällsklass mindre omtyckta av lärare |
 |
Elever från lägre samhällsklass är ofta mindre omtyckta av både lärare och jämnåriga. De löper större risk att utveckla ohälsa i vuxen ålder, visar Masuma Novak i sin avhandling "Social inequity in health. Explanation from a life course and gender perspective". Lärare bör vara medvetna om hur de förhåller sig till klasskillnader, menar hon. Läs mer: Skolporten |
| 3. Fordonspojkar - duktiga läsare men behöver uppmuntran |
 |
Pojkar på fordonsprogrammet har stor potential i svenskämnet men de behöver uppmuntran att gå vidare i sin läsning. Det gäller också att se hur ett avståndstagande kan vara tecken på intresse, skriver Stig-Börje Asplund i sin avhandling "Läsning som identitetsskapande handling: Gemenskapande och utbrytningsförsök i fordonspojkars litteratursamtal." Läs mer: Skolporten |
| 4. Vuxenelever behöver stöd i informationssökning |
 |
Att kritiskt söka och värdera information är kunskaper som vuxenskolan tar för given. Det konstaterar Cecilia Gärdén i sin avhandling "Verktyg för lärande". - Skolans krav på informationskompetens ligger långt över studenternas färdigheter, säger Cecilia Gärdén. Läs mer: Skolporten |
| Annons | |
|
|
| 5. Smalt teknikbegrepp i nya teknikprogrammet |
 |
När gymnasiets nya teknikprogram infördes hade politikerna och Skolverket ambitionen att vidga synen på teknik och genus. Lärarna snävade i stället in teknikbegreppet, visar Merith Fröberg i avhandlingen "Teknik och genus i skapandet av gymnasieskolans teknikprogram, översättningar och gränsarbete på tre nivåer". Läs mer: Skolporten |
| 6. Fotosyntesen blir begriplig med praktik |
 |
Fotosyntes har länge ansetts som en process som är svår för eleverna att förstå. Genom att arbeta mer praktiskt kring begreppet, och genom att konkretisera och resonera med eleverna, blir det mer begripligt för dem. Om detta skriver Helena Näs i sin avhandling "Teaching Phototosynthesis in a Compulsory School Context. Students' reasoning, understanding and interactions". Läs mer: Skolporten |
| 7. Eleverna vet inte vad matematiska modeller är |
 |
Merparten av gymnasieeleverna brister i kunskap om matematiska modeller. Kursplanen saknar tydlig definition och lärarna kan inte redogöra för begreppen. Det konstaterar Jonas Bergman Ärlebäck i sin avhandling "Mathematical modelling in upper secondary mathematics education in Sweden". Läs mer: Skolporten |
| 8. Musiklärare saknar yrkesspråk |
 |
Musiklärare på gymnasieskolan saknar professionellt yrkesspråk. De talar hellre om elevernas uttryck än om hur deras spel och sång låter. Det konstaterar Olle Zandén i sin avhandling "Samtal om samspel. Kvalitetsuppfattningar i musiklärares dialoger om ensemblespel på gymnasiet". Läs mer: Skolporten |
| 9. Hörseltekniska hjälpmedel behöver anpassas till pedagogiken |
 |
Elever med hörselnedsättning är mycket aktiva i valet av vilket hörselhjälpmedel de använder i olika situationer i klassrummet. Det visar Johan Odelius avhandling "Communication Acoustics in Classroom Environments - On the Use of Assistive Listening Devices". Läs mer: Skolporten |
| Skolporten Forskning bevakar utbildningsvetenskapliga avhandlingar, vetenskapliga tidskrifter och nyheter i syfte att stärka dialogen mellan forskare och lärare. Förutom att sammanställa fakta och abstract gör vi korta intervjuer med varje doktorand. Genom seminarier sammanför vi de verksamma i skolan med aktuella skolforskare. Intresserad av att annonsera i våra brev? Läs mer här. |
|
|