|
|
| INNEHÅLL: 1. Etiska riktlinjer för friskolor 2. Maktlekar i skolan 3. Stor vinst för avknoppade förskolor 4. SKL: Öppna jämförelser och kommunal ekonomi 5. Skolinspektionen: om Nordmaling 6. Skolverket: om långvarig ogiltig frånvaro 7. Datainspektionen: om skriftliga omdömen 8. 5 forskarintervjuer 9. Namn & Nytt |
| 1. Etiska riktlinjer för friskolor |
| Friskolornas Riksförbund har tagit fram etiska riktlinjer för friskolor. |
| 2. Maktlekar i skolan |
| Hur kommer det sig att så många killar och tjejer så ofta har blåmärken? De leker maktlekar; barnens vardag har blivit alltmer våldsam – det är budskapet i en ny bok som väcker debatt. |
| 3. Stor vinst för avknoppade förskolor |
| 25 förskolor har sålts till personalen av Stockholms stad. Staden fick långt mindre än marknadspriset menar bedömare som Ekot talat med. |
| 4. SKL: Öppna jämförelser och kommunal ekonomi |
| Det är skilda världar i den svenska skolan. I Nordmaling lämnar nästan hälften grundskolan utan godkända betyg i alla ämnen. I Danderyd klarar 93 procent av eleverna målen. |
| Kunskaper och goda relationer viktigt för bra skolresultat. SKLs rapport: Öppna jämförelser - Grundskolan 2010 |
| Tack vare återhållsamhet och statliga tillskott uppvisar den kommunala sektorn ett bra resultat för 2010. Även för 2011 förutses ett plusresultat. |
| 5. Skolinspektionen: om Nordmaling |
| - Det är rimligt att presentera resultaten direkt för medborgarna, skriver Ann-Marie Begler i ett svar till Nordmalings kommun. |
| 6. Skolverket: om långvarig ogiltig frånvaro |
| Den här rapporten redovisar omfattningen av långvarig ogiltig frånvaro, orsaker till ogiltig frånvaro och hur skolor och förvaltningar arbetar för att främja närvaro och förebygga och åtgärda frånvaro. |
| 7. Datainspektionen: om skriftliga omdömen |
| Datainspektionen har granskat en kommun som i sina skolor använder skriftliga omdömen om elevernas utveckling och konstaterar att det inte finns några hinder för det i personuppgiftslagen. |
| 8. 5 forskarintervjuer |
 |
Datorspel kan vara ett effektivt verktyg i undervisningen, men bara om läraren är närvarande och ställer frågor, enligt Elisabet M. Nilsson. Läs mer: Skolporten |
 |
Det är lätt att lära sig en massa ord utan att egentligen förstå. Därför är det viktigt som lärare att fånga upp det språk som eleverna använder, och se det som en resurs, säger Clas Olander. Läs mer: Skolporten |
 |
Elevernas intresse för den egna familjens historia glöms helt bort i historieundervisningen. Det har Johan Hansson visat. Läs mer: Skolporten |
 |
Vilket förhållningssätt lärare har i sin undervisning får konsekvenser både för elevernas lärande och för deras upplevelse av undervisningen. Peter Hasselskog har sett en stor variation mellan lärarna. Läs mer: Skolporten |
 |
När elever i bilder fick svara på hur det är att vara elev i dagens skola visade de en sida av skolan som lärarna inte riktigt ville kännas vid. Bilderna handlade mer om elevernas upplevelser i och utanför skolan än om lärandet, säger Lena Jönsson. Läs mer: Skolporten |
| 9. Namn & Nytt |
| Lärare på Polhem, rektor på Spyken och Katte och sedan utbildningsdirektör. Efter 40 år i Lunds kommun tänker Sten Bertil Olsson nu gå i mål - som doktor i företagsekonomi. |
| Andrew Ashcroft lovade sig själv att aldrig jobba med tonåringar. Han lovade sig själv att aldrig bli rektor. Bägge löftena har han brutit. |
|
|
|
|
Veckobrevet ger tio skolnyheter varje tisdagsmorgon
till 18200 prenumeranter enligt TS e-mailintyg. |
 |
|
Info om annonsering:
|
|
|
Detta e-brev är skickat till: $email$
|
|
|
Skolporten AB, 11882 Stockholm; 08-5622 6800 |
|
