| Annons | |
|
|
|
|
| Annons | |
|
|
|
INNEHÅLL: 1. Färska forskarintervjuer 2. Undervisningen i särskolan kritiseras 3. Hörande viktigt för kommunikation 4. Engagemang och eldsjälar styr stöd 5. Konferens om aktuell forskning och praktiska metoder 6. Nya nummer ute - massor av läsning 7. Internationell klassifikation |
| Annons | |
|
|
| 1. Färska forskarintervjuer |
 |
Sverige har ”en skola för alla”, men inte för stökiga utåtagerande barn. De placeras i särskilda verksamheter, som trots ofta hårt arbetande personal inte ger de önskade resultaten. Det skriver Susanne Severinsson i sin avhandling. Läs mer: Skolporten |
 |
Idrottslärarnas attityd, erfarenhet och kunskap är a och o när det gäller att anpassa undervisningen så att elever med rörelsenedsättning kan delta. Det visar Kajsa Jerlinders avhandling. Läs mer: Skolporten |
 |
Bara en tredjedel av de barn som råkar ut för traumatiska hjärnskador får tillräcklig rehabilitering. Med bland annat anpassade skoluppgifter skulle de här barnen klara sig bättre i livet, menar Catherine Aaro Jonsson i sin avhandling. Läs mer: Skolporten |
| 2. Undervisningen i särskolan kritiseras |
|
För låga förväntningar, för få utmaningar och för mycket individuellt arbete hindrar eleverna att utveckla sina kunskaper i ämnet svenska. Det konstaterar Skolinspektionen efter en granskning av undervisningen i svenska i 28 slumpvis utvalda grundsärskolor. |
| 3. Hörande viktigt för kommunikation |
|
Hörande spelar en viktig roll i vår kommunikation med
andra. Men vilken betydelse har kognitiva förmågor för vårt hörande? Den frågan står i fokus på Linnécentrum
HEAD. Läs en artikel om deras forskning i senaste LiU-magazine. |
| Annons | |
|
|
| 4. Engagemang och eldsjälar styr stöd |
|
Stödet till funktionshindrade i kommunerna varierar och det beror inte på förmåga eller resurser utan på om det finns eldsjälar och ambitioner hos politiker, tjänstemän och hos handikapporganisationerna. Följden blir att likabehandlingsprincipen sätts på undantag och att de som behöver stöd inte alltid får det. |
| 5. Konferens om aktuell forskning och praktiska metoder |
|
Den 29-30 november anordnar Skolporten för tredje gången en konferens för dig som är specialpedagog eller speciallärare. Även denna gång ligger fokus på aktuell forskning och praktiska metoder. Konferensen berör bland annat frågor som: Vilka anpassningar kan skolan göra för att underlätta för elever med Aspergers syndrom? Hur kan du som pedagog uppnå ett effektivare resultat genom ett neurodidaktiskt perspektiv? |
| 6. Nya nummer ute - massor av läsning |
|
I det nya numret av "Forskning om funktionshinder pågår" kan du bland annat läsa om barn och ungdomars delaktighet och hudnära teknik som ersätter öron. |
|
I det senaste numret av "Specialpedagogik" kan du bland annat läsa om tecken som stöd för tal i förskoleklass och elevstyrda utvecklingssamtal i särskolan. |
|
I det senaste numret av "Lika värde" kan du läsa om utvecklingsprojekt som fått SIS-medel och om hur särskild undervisning på sjukhus kan gå till. Du kan också läsa om hur Nynäshamn arbetar för att förmå så kallade hemmasittare att återgå till skolan. |
| 7. Internationell klassifikation |
|
Publikation från Socialstyrelsen om klassifikation av funktionstillstånd, funktionshinder och hälsa. Kan användas av personal, brukare och alla andra som är engagerade i barns och ungdomars hälsa, utbildning och välbefinnande. |
| Skolporten Forskning bevakar utbildningsvetenskapliga avhandlingar och nyheter i syfte att stärka dialogen mellan forskare och lärare. Förutom att sammanställa fakta och abstract gör vi korta intervjuer med varje doktorand. Genom seminarier sammanför vi de verksamma i skolan med aktuella skolforskare. Intresserad av att annonsera i våra brev? Läs mer här. |
|
|